完成角色转换，实现合理定位

　　“在中学阶段，学生应该伏案学习；在大学里，他该站起来，四面瞭望。”11月4日晚，生命学院副院长胡景江教授引用英国哲学家怀德海在《教育的目的》一书中的一句话，为我院2015级新生带来一场学业、专业教育报告会。

　　转换角色，适应氛围。胡教授在报告中指出，在小学中学阶段主要是传承性、应试性学习，到大学才是自主创造性学习。大学人才培养主张学思结合、知行统一、因材施教，倡导的是启发式、探究式、谈论式、参与式教学，注重学生知识、能力、素质的全面发展，因此，能够端正心态，及时转变角色和观念显得极为重要。胡院长劝诫所有大一新生要尽快完成角色转换，适应大学的学习氛围，充分利用学院教育教学资源，并要合理利用时间，认真对待每一门课程，争取做一名优秀的大学生，努力将自己塑造成为合格的人才。只有尽快适应大学生活并在大学校园中学得一身本领，大学生活才会变得充实而有意义。

　　学业规划，两个选择。“开展通识教育基础上的宽口径专业教育，培养拔尖创新型人才是我们学院新的培养方案及目标”，胡教授强调，在“1.5+2.5”的培养模式下，每位同学都有了足够的自主选择空间，同时，也有了一定的压力，如何选择适合自己的专业，如何有针对性的进行课程的选择，成为每位大一学生都应该考虑的问题。胡教授建议大一学生尽早确立奋斗目标，熟悉培养方案，了解课程体系，都应充分认识学业规划对人生的意义和作用，本着对人生负责的态度，认真进行学业规划。

　　初步定位，受益匪浅。报告会结束，很多大一学生对于大学学习及自己的奋斗目标又有了新的认识，“今天的报告会，让我们从一个客观的的角度认识了大学的教育、学习模式，也对自己及大学生活有了一个更好的定位。让我们从根本上明白，大学，并不是奋斗的终点，不管未来是读研还是工作，这都将是最好的开始，在学习中认真对待，认真选择，终将成就出彩人生。”生物类专业1501班崔宇红说到。另外也有一些同学感慨到在以后的日子里一定要好好学习，真正做到自己为自己的大学生活涂上浓墨重彩的一笔。

胡景江教授为同学们做精彩报告